職業(yè)教育后疫情時(shí)代線上做什么？

 年初這場(chǎng)新冠疫情席卷全球令許多實(shí)體職業(yè)深受打擊,卻令在線課程晉級(jí)成為群眾“生活必需品”,在線教育發(fā)展迎來(lái)一個(gè)空前的契機(jī)。數(shù)據(jù)顯現(xiàn),到四月中旬前,全國(guó)各地包括學(xué)生、教職工在內(nèi)近3億人進(jìn)行了在線復(fù)課,還有難以數(shù)計(jì)的人群選擇在疫情期間“自我充電”學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程。而現(xiàn)在社會(huì)正在邁入后疫情年代,“狂歡”往后,流量淡去,在線教育還剩余什么?在線教育企業(yè)又該如何捉住機(jī)會(huì)快速生長(zhǎng)?非常值得深思。

 疫情帶給在線教育企業(yè)的不只要關(guān)注度與市場(chǎng)潛力,還有各類負(fù)面情況?，F(xiàn)在疫情防控逐漸穩(wěn)定,社會(huì)邁入“后疫情年代”。但當(dāng)狂歡往后流量淡去,在線教育企業(yè)能捉住什么呢?答案便是浸透度盈利與后期用戶使用率轉(zhuǎn)化。

 在線教育的浸透度盈利非?？捎^。在現(xiàn)在的大環(huán)境與布景下,在線教育的全民浸透度大步邁上臺(tái)階。2018年,前瞻產(chǎn)業(yè)研究院宣布了一份“民生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)浸透率”的陳述,數(shù)據(jù)顯現(xiàn),當(dāng)年的網(wǎng)絡(luò)視頻浸透率最高達(dá)到了72%,而在線教育最低只要10%。但這一數(shù)據(jù)從2020年2月起變得有所不同,在線教育的全民浸透率在短短兩個(gè)月內(nèi)敏捷攀升,隨之而來(lái)的浸透度盈利便非?？捎^。

 而疫情下的教育職業(yè)中,學(xué)生集體不論是身處一二線城市仍是偏遠(yuǎn)地區(qū),都全體性遍及了在線課程,這樣大的遍及程度后續(xù)會(huì)帶來(lái)可觀的在線教育需求。而關(guān)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō),這同樣是一次可遇不可求的職業(yè)加快。求職壓力與對(duì)終身教育的不斷尋求令不少成年人敞開(kāi)了“蝸居提升計(jì)劃”,在疫情期為自己充電,學(xué)習(xí)一項(xiàng)職業(yè)技能。在線職業(yè)教育企業(yè)便要把握好這個(gè)風(fēng)口,捉住浸透度盈利,盡力推出產(chǎn)品,并在后期做好用戶使用率轉(zhuǎn)化,方能在這個(gè)領(lǐng)域走得更快更好。

 作為在線職業(yè)教育企業(yè)的聚師網(wǎng)便表現(xiàn)得非常亮眼,聚師網(wǎng)深耕教培領(lǐng)域,從服務(wù)下手,細(xì)化教師資格證從報(bào)名到備考的每個(gè)環(huán)節(jié),為考生供給最精準(zhǔn)的輔導(dǎo)、服務(wù)。且聚師網(wǎng)在研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的道路上大步邁進(jìn),推出了包括幼兒、小學(xué)、初中、高中不同階段一切科目的教師資格證課程與多維度的公開(kāi)課,內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)匯總、課程模擬考詳情解析、各省市考情剖析、備考輔導(dǎo)、報(bào)考流程指南等,旨在供給一體化服務(wù),盡力打造教培職業(yè)生態(tài)閉環(huán)。

 在線教育企業(yè)想要在“后疫情年代”捉住機(jī)會(huì)快速生長(zhǎng),只要盡力打造產(chǎn)品,逐步提升服務(wù),才能大步邁向遠(yuǎn)方。